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Mara Lezama acepta petición de domo escolar para fortalecer el bienestar del alumnado en la primaria “Matilde Montoya”
BENITO JUÁREZCANCÚNQUINTANA ROO

Mara Lezama acepta petición de domo escolar para fortalecer el bienestar del alumnado en la primaria “Matilde Montoya”

20 diciembre, 2025
Updated 2025/12/20 at 2:48 AM
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  • La Gobernadora expresa que los domos escolares son clave para el bienestar y aprendizaje de niñas y niños

 

Mara Lezama acepta petición de domo escolar para fortalecer el bienestar del alumnado en la primaria “Matilde Montoya”

 

Cancún.- Durante una visita a la escuela primaria urbana federal “Matilde Montoya”, la gobernadora Mara Lezama Espinosa resaltó la importancia de contar con domos escolares como infraestructura clave para mejorar las condiciones de aprendizaje, el desarrollo físico y el bienestar de niñas y niños en la entidad.

 

A su llegada al plantel, la Gobernadora saludó de manera cercana a las y los estudiantes en un ambiente festivo, escuchó sus inquietudes y convivió con docentes y personal directivo.

 

Durante el encuentro, las y los niños solicitaron la construcción de un domo. El personal docente, por su parte, señaló que esta obra permitiría realizar actividades cívicas, deportivas y recreativas protegidos del sol y la lluvia, especialmente ante las altas temperaturas que se registran en la región.

 

Asimismo, padres de familia plantearon la necesidad de contar con un maestro de educación física, a fin de fortalecer la formación integral del alumnado y promover hábitos saludables desde temprana edad.

 

Mara Lezama acepta petición de domo escolar para fortalecer el bienestar del alumnado en la primaria “Matilde Montoya”

 

Mara Lezama subrayó que los domos escolares no solo representan una mejora en infraestructura, sino que son espacios de inclusión, convivencia y protección, fundamentales para garantizar el derecho de las infancias a una educación digna y segura.

 

Reiteró que este gobierno humanista con corazón feminista mantiene el compromiso de escuchar y atender las necesidades de las escuelas públicas, priorizando aquellas que impactan directamente en la calidad educativa.

 

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